lunes, 25 de noviembre de 2013
miércoles, 20 de noviembre de 2013
martes, 19 de noviembre de 2013
TELEVISIÓN Y ESCUELA
En esta parte del temario, he realizado una investigación acerca de los puntos a destacar sobre el uso de la Televisión como recurso en el aula y en casa.
Un documento compartido con el área de Expresión Plástica.
Un documento compartido con el área de Expresión Plástica.
PIZARRA DIGITAL (PD) Y PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI)
El trabajo por medio de recursos de imagen fija, encamina a utilizar de forma inteligente la información disponible y convertirla en un conocimiento significativo y permanente que se encamine a potenciar las capacidades personales de los diversos elementos personales del hecho educativo.
De esta manera suponen la disposición de nuevas herramientas didácticas, siendo necesario cambiar las metodologías y adaptarlas a las necesidades educativas de los diversos centros, alumnos/as...
De esta manera suponen la disposición de nuevas herramientas didácticas, siendo necesario cambiar las metodologías y adaptarlas a las necesidades educativas de los diversos centros, alumnos/as...
Me he centrado en este recurso porque a través de las prácticas en el Colegio, he podido percibir con más claridad sus ventajas ya que era muy utilizada.Lo más importante, son las posibilidades que ofrece en el aula, entre otras:
- Apoyo en las explicaciones del docente y tratamiento de la diversidad.
- Uso participativo del alumnado.
- Posibilidad de visualizar y comentar de manera colectiva la información.
Algunas de las ventajas que he podido observar en el aula son:
- Papel activo y autónomo del alumnado.
- Alto grado de atención y motivación debido a su interés.
- Acceso inmediato a la información.
- Proceso de enseñanza con nuevos recursos.
- El alumnado es protagonista activo de su aprendizaje.
- El alumno es creativo.
Las aplicaciones más utilizadas en el aula de la PDI son:
- Presentaciones de Power Point.
- Uso de vídeo o reproductor.
- Realización de recursos conceptuales.
Como conclusión decir que, por supuesto, la tecnología no debe sustituir a otros recursos, sino complementarla en los momentos y medidas adecuadas.
La facilidad de uso de la PDI, la cual requiere solamente conectar un ordenador a la misma para poder así disponer de todo su potencial de uso que puede facilitar mucho la labor del docente, sin la necesidad de recurrir a las aulas de informática, puesto que puede incorporarse en el espacio de nuestro aula.
ANÁLISIS DE LA FOTO
En clase hemos aprendido a analizar imágenes teniendo en cuenta diferentes aspectos, como los planos, ángulos, principios que transmite la imagen y otros puntos a tener en cuenta que nos transmiten mucha información sobre lo que el autor de la misma, quiere transmitir a los demás.
Algunos ejemplos realizados en clase son:
Algunos ejemplos realizados en clase son:
CONSUMO VISUAL
Para esta práctica, hicimos dos anuncios totalmente diferentes el uno del otro, respecto a los recursos, pero en definitiva el mensaje llega a ser el mismo. Lo más sorprendente es cual de los dos tuvo mayor impacto entre los compañeros.
Con este anuncio sobre la UCLM, lo que pretendemos expresar es que la Universidad de Castilla La Mancha acoge a todo tipo de personas, utilizando como ejemplo el anuncio de Coca-Cola “Para todos” ya analizado anteriormente, en el que una voz argentina nos va diciendo pequeñas frases con las que se puede sentir aludida cualquier persona.
- Anuncio: "UCLM para todos":
Con este anuncio sobre la UCLM, lo que pretendemos expresar es que la Universidad de Castilla La Mancha acoge a todo tipo de personas, utilizando como ejemplo el anuncio de Coca-Cola “Para todos” ya analizado anteriormente, en el que una voz argentina nos va diciendo pequeñas frases con las que se puede sentir aludida cualquier persona.
Nosotros, hicimos la grabación en la Universidad queriendo mostrar ese mensaje, “Todos somos UCLM”. Al final del anuncio, aparece un mensaje en el que por motivos de impago, esa persona debe abandonar la Universidad. Con ello, pretendemos hacer una pequeña crítica a la subida de matriculaciones y recorte en Becas.
- Anuncio: "UCLM":
Este anuncio, es una muestra de
cómo con algo tan simple se pueden conseguir grandes impresiones en las
personas.
Al mostrar este anuncio en el que
al principio aparece el nombre de UCLM y seguidamente 20 segundos al menos de
pantalla en blanco y para finalizar una pequeña frase “Así me quedé yo cuando
vi el precio de mi matrícula”, todos los que estaban presenten en clase se
quedaron como esperábamos, muy sorprendidos con el formato que elegimos para
hacer igualmente una crítica a la subida del precio de matriculación.
domingo, 17 de noviembre de 2013
jueves, 14 de noviembre de 2013
lunes, 11 de noviembre de 2013
lunes, 4 de noviembre de 2013
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